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青少年的自我完善

正确认识自我篇
文章来源: 作者:何婧琳整理 发布时间:2021年01月27日 点击数: 字体:

青少年的成长发展,虽然取决于客观的环境和教育条件,但更取决于其自我意识是否健全,健全的自我意识能够促进青少年的自我完善,这种自我完善既可以通过自我教育,也可以通过外部的指导和帮助,但都应该注意以下几个方面。

一、正确认识自我

(一)学会用正确的社会价值尺度评价自己

自我观念是具有社会定向意义的。要想正确认识自己,必先学会正确认识社会、认识人生。因此,青年要熟悉社会生活,明察社会现象,积累社会经验,了解人生意义。这样,他在评价自我的时候才能找到合适的社会尺度,否则,就可能做出错误的判断与评价。比如有的人就否定自己诚恳、忠厚、善良、正直的品质,却肯定自己世故的一面,说:“我觉得我很不成熟,因为我太不狡猾了。”有的人以自我为中心,过高评价自己,就会脱离社会现实;有的人面对社会生活中的一些消极现象,表现为惊慌失措、无可奈何。所以,青年应学会从本质的、发展的、光明的一面去洞察社会与人生。

如果一个人能够正确认识自我,他就会面对现实,既肯定自己的长处,又能正视自己的不足,从而扬长避短,取长补短,控制自己、改变自己、完善自己;就能根据自己的实际情况,选择相应的目标为之努力奋斗,对生活充满信心。正确地认识自我是塑造健康自我意识的基础。

(二)选择多层次、多角度的参照系认识和评价自己

认识自我是一种头脑内部的加工过程,但加工的信息必须通过社会活动才能获得。所以,尽可能多地参加社会实践,扩大交往,开阔眼界,为自己提供一个的、多层次、多角度的评价体系十分必要,这样才能得到一个客观、正确的结果。

1.与他人做横向比较认识自己

“我比某人高些或低些”,这是年轻人常用的判定自己的公式。但是不仅要和自己情况差不多的人比?,还要与先进者比,与理想的人物和标准比,并且要像古人说的,“见贤思齐焉”。如果“以己之长比人之短”,会越比越自大;如果以“人之长比己之短”,则可能越比越自卑;或者由于过分自尊而生嫉妒心理。应当与各种人物相比,在评价中坚持综合分析,才能较客观地评价自己。

2.与自己作纵向比较来认识自己

将现在的自我与过去的自我进行比较,分析自己的成长、发展,以了解自己的长进或是退步,更好地认识自己

3.从他人的态度中认识自己

在与他人的交往中,他人的态度就是一面镜子,也就是客观上的参照尺度。可以用来观测自身,求得对自己的正确认识。警如,大家乐意与自己交往,和自己一起学习、工作、娱乐,那就说明自己一定具备某些令人喜悦的品质。相反,如果很多人嫌弃、讨厌自己,不愿让自己参加他们的活动,自己就应很好地省察了。当然,正如镜子有优劣一样,别人的态度中所反映出来的自我形象有时也难免被歪曲、夸张。对方的偏爱、成见、缺乏了解,都可能使赞美与批评跟实际情况不符。不过,只要多用几面镜子就能够看清自己了。因此,要看大多数人的态度,不要只看到自好朋友的态度,只听他们的意见。

4.通过活动及其成果认识自己

青年人都有各自潜在的天赋与才能,如果不及早地发现,有意识地加以发展,就可能被淹没,连他们本人也不知道。因此,应引导青年从事多方面的活动,使他们的各种天赋与才能有机会表现出来,取得成果。这样,一方面,他们通过不断地探索与尝试,可从不同的角度了解自己的兴趣、能力和性向等。另一方面,通过参加各项活动,增加经验,可以从中找到最适合自己的发展方向,对自己有较客观的认识,建立对自己的信心,从而确立人生目标,更好地发展自己。

(三)经常反省自我

青年具备了内省的能力,能够与自我进行内心的对话,对自己的内心世界加以分析,使自己不但成为观察的主体,也成为自我观察的对象。给自己时间与独处的机会,以便反省过去发生的事情,思考自己未来的活动。

虽然人认识与评价自我的信息是来源于外部客观世界,但人自己对自己的观察与思考仍然是自我认识的一个方面。自己对自己的评价不等于他人对自己的评价,两者之间往往还存在很大的差距。例如,一个人在工作考核中的自我评定与他人评定就不尽相同,有的还差距悬殊。所以要有对自己的正确认识,就必须做到严于解剖自己、经常反省自己,敢于批评自我,像对待客观事物一样,对自己做一分为二的分析。采取科学的、一丝不苟的态度,使自己对自己有深刻地认识和评价。

认识自我、形成正确的自我意识是一个不断改进、调整与成长的过程,需要青少年冷静思考、分析判断、尝试错误、克服困难,不断发展。

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